PDF DEL CURSO

Os recordamos es necesaria la entrega de todos los trabajos (incluida la síntesis) para el aprobado por curso.

Si alguien no quiere entregar todo ... puede hacer el examen el próximo día 2 de junio

SÍNTESIS DE CURSO, ENTREGA: DÍA 28 DE MAYO A DE 10:00 A 12:00 h

Un comentario a modo de recordatorio sobre la intención y el contenido de la última parte del cuso y la elaboración de los documentos de SÍNTESIS.

No se pretende que en esta última etapa sea una simple recopilacióen, ni un redibujo, de los proyectos que se han desarrollado en el curso, sino que suponga una reflexión sobre lo aprendido y se elabore un nuevo documento de proyectos en el que el contenido depende del aprendizaje de cada alumno.

El documento se presentará en un máximo de TRES PANELES rígidos (cartón pluma de un espesor máximo de 5mm) FORMATO A1 VERTICAL llevarán OBLIGATORIAMENTE , en el extremo superior derecho y a 5 mm de los bordes EL NOMBRE DEL ALUMNO, en letra ARIAL de 5 mm de alto y ordenando primero los 1ºAPELLIDO y 2º APELLIDO y después el NOMBRE.

En este trabajo se debe hacer referencia a lo elaborado en el curso, pero no ha de ser un resumen del trabajo desarrollado durante el curso y NO tiene por que contener la totalidad de los proyectos desarrollados, [éstos se presentarán independientemente, en el formato flexible que se ha venido utilizando en el curso (doblado en A3 y una vez más con los apellidos y nombre en el extremo superior derecho de la posición vertical del reverso de aquel formato que sirva de carpeta, en caso de que toda la documentación sea en A3 se incluirá en un A2 blanco y doblado)]

Puede abundar sobre uno de los proyectos, desarrollándolo; puede vincular varios o todos; puede ser un nuevo proyecto o una nueva interpretación del contenido del curso.

Se presentará el documento, junto con la totalidad del trabajo desarrollado en el curso, el DÍA 28 DE MAYO desde las 10:00 hasta las 12:00 en el despacho de Proyectos.

QUINTO EJERCICIO

Se trata de establecer una cabeza de puente entre aquellas personas que se desplazan, por motivos de trabajo, y necesitan una asistencia en alguno de los campos que se enumeran: atención administrativa para problemas de residencia y visado de trabajo; formación laboral o idiomática; atención socio-familiar, vinculada a problemas de desplazamiento, acogida, o custodia temporal de menores (con incluso un pequeño punto de guardería infantil).

DEBERÁ CONTENER LAS SIGUIENTES ÁREAS:
Área administrativa, con un despacho de dirección uno de aoyo para dos personas, sala de reuniones y una zona de atención al público.
Área de información, vinculada al último punto del área anterior ya a la de exposiciones, puede ser parte de la de formación, con al menos un mostrador de atención y 3 puntos de intranet vinculados a una base de datos propia y a la web.
Área de formación que consistirá en tres o cuatro aulas teóricas para unos 35 alumnos y una sala de reuniones de profesores (que puede ser la de dircción del centro)
Área prácticas con dos talleres de formación, versátiles, de superficie generosa y en planta baja, con capacidad para unos diez trabajadores en formación simultáneamente
Área exposiciones, de unos 75 m2.
Una pequeña guardería infantil con capacidad para unos 7 o 10 niños con un niñero.

EMPLAZAMIENTO:

Dado el carácter del proyecto que se afronta , su emplazamiento está lógicamente vinculado a emplazamientos en los que la población inmigrante se concentra, como es el caso del barrio de Lavapiés en Madrid y de la parcela propuesta, hoy vacía y de dimensiones adecuadas, en la calle Sombrerería y colindante con la que ha sido objeto del ejercicio anterior.

Pero también es oportuno el emplazamiento de un centro de características similares (aunque simétricas) en los lugares de origen de las poblaciones emigrantes; atendiendo a esta situación y junto con la Escuela de Arquitectura de Gdansk (con la que tenemos establecido un acuerdo de intercambio) se ofrece a los alumnos la posibilidad de emplazar el trabajo (y ajustar sus características a lo que se pueda determinar en aquella escuela para la propuesta de migration-mobility center) en el propuesto en el grupo de la profesora Lucyna Nyca de la Escuela de Arquitectura de Gdansk, para lo que se establecen links de documentación.

La entrega será el 7 de mayo de 2008 a las 11h en el aula, se presentarán como máximo dos formatos A2 horizontales con el nombre en el márgen superior derecho. Previamente deberán presentar (antes de las 24h del 6 de mayo) el trabajo en formato digital (pdf) al correo pa3.0708@gemail.com

FECHAS CIERRE DEL CURSO

ENTREGA 4 EJERCICIO (Multimedia) 16 abril 2008
ENTREGA 5 EJERCICIO 14 mayo 2008
ENTREGA RESUMEN CURSO 28 mayo 2008

CUARTO EJERCICIO

El ejercicio de viviendas junto al centro FNAC ha supuesto el enfrentamiento de los alumnos al problema de la simultaneidad de escalas, la vivienda requiere de espacios de una dimensión más acotada que el centro comercial y su contacto lo evidenciaba.
En este ejercicio pretendemos que el alumno simultanee en un mismo proyecto tres distintos valores espaciales, uno de ellos abierto.
En la parcela de Doctor Fourquet ¿24-26?, VACÍA de grandes dimensiones (aproximadamente 72m de fachada y 28 de fondo) y con además la posibilidad de incorporar una o dos de las parcelas que en su extremo NW tienen fachada a la calle Sombrebrería, tenemos la posibilidad de establecer un edificio de actividad terciaria en el que sublimar las tendencias del barrio en cuanto a comercio de arte: CENTRO DE INICIATIVAS MULTIMEDIA que tendrá que contar con un mínimo de 2.000 m2 de "sistema espacio libre"; el resto del edificio tendrá una parte sobre rasante con espacios útiles de un mínimo de 4 m de altura libre y las siguientes proporciones:
50 % Salas de usos múltiples entre 250 y 1.000 m2
30 % Espacios de trabajo individuales
20 % Espacio al aire libre "patio" de una supe minima de 750 m2
y al menos dos plantas bajo rasante.


Os citamos unas referencias en NY: PS1 (Pubblic School 1), DIA Center for Arts, K. Sejima: poryecto museo

VALORACIÓN DEL TRABAJO PRESENTADO

Las valoración es: A la más alta C la más baja
- = no tenemos el ejercicio en papel
? = tiene que hablar con los profesores
Acedo Castro, Rafael, A, B
Alonso Salcedo, Rocío, ?
Álvarez de Perea Llamas, Eloísa, B, C
Álvarez del Río, María, B, B-
Andrés Ruiz de, Laura, C, -
Aranda Cutillas, Ricardo, B, B
Aranguez González, Marta, C, B-
Araujo López, María del Mar, C, B-
Barco Sánchez del, Sergio, B-, B-
Blas Olivares, Ignacio, C, -
Carrasco Blanco, Olga, C, B-
Casado Sotoca, Javier, -, B
Castellet Ricoy, Carolina, C, -
Constante Quintanilla, Alfonso, C, B
Cuenca Hernando, Juan Carlos, -, B-
Chamorro Domínguez, Raquel, B-, C
Drohomierecki, Jakub, -, B
Farina Cuevas, Alejandra, B, B-
Franchi, Filippo, -, C
Gallego Toledo, Jesús, B-, B
Garay Gordo de, Marta, B, A-
García Alcázar, Pedro Pablo, -, C
García de Domingo, Marta, C, B-
García de la Cruz, Luis, C, C
García Mínguez, José Enrique, B, -
García Pérez, Patricia, B, B
García Serrano, Mario, C, B
García Solache, Eva, -, B
García Toledo, Diana, B-, -
Giraldo Fonseca, Juan Carlos, A, A
Gómez Herrero, Pablo, A, A
González Rubio, Marta, B+,-
Granadino Arranz, Imanol, -, B-
Grande Pérez, Luis, C, B-
Gutiérrez Martín, Laura, A, A
Haaza, Dorota, -, B-
Haynes Rubio, Myriam, B-, B+
Herranz Durandez, Luisa, B-, B
Izquierdo Esteban, Delia, B+, A
Jiménez Aguado, Alejandro, C, B-
Laguía Moreno, Ismael, B-, -
López de Rego Gcía-A, Almudena, -, B-
Losada Rodríguez, María, C, B+
Lozano Correa, María, A, A
Maldonado Guisado, Laura, C, B
Martín Cañellas, Álvaro, B-, B
Martín de la Sierra Martín - Consuegra, Miguel, B, B-
Martín Sanz, Ainhoa, C, B-
Martínez Yáñez, Rocío, C, B-
Mayor Luque, Ricardo, A, A
Miguel Barquero de, Sara, B, B
Miguel de Pablo de, Naama, ?
Montejo Baeza, Zulema, -, B
Moraleda García, Virginia, B, B
Nevado García, Isabel, C, -
Redondo Cuesta, Raquel, -, B
Rymkiewicz, Isabela, -, B
San Valentín Vitón, Margarita, A, A
Sánchez Rodríguez, M. Teresa, B, B+
Soria Romero, Presentación, -, B
Szulc, Ewelina, -, B-
Torres Díaz, Iván, ?
Tschigg, Michel, -, B
Uceda de la Fuente, Julián, B, A
Varela de Sagarra, Susana, B+, A
Vázquez de la Fuente, Rosario, B+, -
Vega Serrano, Tania, A, A

CAMBIO DE PLANES

Como quedamos el último día de clase, alteramos el calendario:

Día 9 de enero de 2008 PRENTREGA del ejercicio de viviendas, se pincharán en la clase entre las 11h y las 11h30' de forma compacta y ordenada para que se pueda hecer una revisión lo más completa posible durante la clase. a partir de este momento los alumnos podrán hacer la presentación definitiva con las siguientes condiciones:

Hora límite de presentación: 24 h del día 12 de febrero de 2008 la presentación del 3º ejercicio VIVIENDAS será telemática y no se considerarán los ejercicios que no esten presentados antes de ese momento a efectos de aprobado por curso.

Formato de presentación: 4 paneles de formato A2 en horizontal que se puedan componer en 2 A1 en vertical, con el nombre y dos apellidos en ARIAL de 7 mm de altura en el angulo superior derecho de cada panel.

Los cuatro paneles en formato A2 se pincharán en la clase entre las 11h y las 11h30' del día 13 de febrero de 2008.

Próximamente se hará pública en el blog la modoficación del calendario de entregas.